如何背诵一篇VOA文章

预习

序号	步骤	说明
1	整体听一遍文章，对于模糊不清的单词填写到 Words 表中，预想大概的意思。	对于模糊不清的单词，不直接查明含义，停顿，进行标注，往下听，回过头来结合上下文猜测可能的含义。 不是所有不认识的单词都要猜，对于没有额外辅助信息的直接跳过
2	查明words	对比预想 和 实际 含义的出入。再结合文章内容，代入实际含义，找出逻辑关系。
3	整理文章脉络	以思维导图的形式呈现整篇文章记叙的思路

不需要猜词的情况

1. The subjunctive offers speakers a polite and diplomatic way to tell someone to do something
   polite 是 礼貌的，客气的。diplomatic 只知道它和polite 是并列的，也是个形容词，褒义。额，又想了一下，之前我猜测这个词是客气的、谦虚的，但其实polite 可以表示上面的含义，那和礼貌的搭配在一起，常规的就是 委婉的、含蓄的，这样和 diplomatic 实际含义 - skillful at dealing with people - 灵活变通的 就大致对的上了。是我之前想的不够深入。

如何猜测一个单词的含义？

例句

Imagine you are a supervisor. You want your employee to stop being late for work.

已知信息：

• employee - 雇员、员工
• 单词本身的组成：super - very good，sor - 是否由动词转化（或者是否有相关的动词）
• 在句子中的位置、成分：a + noun，名词
• 上下文联系：your employee，和 employee 具有 所属关系，类似的单词 BOSS

我目前能想到的就是 雇主
实际的含义：

a person who supervises somebody/something监督人；指导者；主管人
supervise: to be in charge of somebody/something and make sure that everything is done correctly, safely, etc.监督；管理；指导；主管

回顾

1. 应该考虑更广泛的上下层级关系，不止有直接关联的关系：雇主-雇员、老板-员工，可以是老板-经理-主管-员工；
2. 如果从动词的角度出发，上层对下层实施监管，可能更容易猜对实际含义

如何表述文章的思维导图？

主要内容 + 重点句子（定义 以及 示例）

学习

逐句逐段进行听写练习，每个段落听完之后 结合 思维导图 以及 内容进行联想。

复习

单词列表：包括近义词辨析、关联的词汇学习
用自己的话表述，如何向他人介绍

检验

如何记录背诵的结果？
比如 在 Are you in the mood to learn the subjunctive 中，一段背诵的结果如下：

Fortunately, there are only a few adjectives that are used in this form of the subjunctive. Here are some examples:

• It is essential that you bring your wallet.

• It is imperative that you read the instructions.

其中被标记的部分为出错的内容。
想法：

1. 可以在原文 和 背诵结果之间进行切换
   可以选择是否显示出错的内容本身，比如 example。或者 是对相应的正确内容进行高亮。
2. 对每次背诵出错的内容进行统计及分析

如何统计错误？
错误的类型：

• 句型结构
• 单词
• 标点符号
  根据错误类型采用适当的形式进行统计